桌子和蹬子的童话故事
”凳子打断了桌子的话：“你也不要只说你自己，我也有自己的苦衷。小主人喜欢用我站立，这样很不稳，他一摔就哭，会生气地踢我，你看，我的腿都快要断了。”凳子愁眉苦脸地看着自己的腿。桌子生气地说：“小主人确实很调皮，从不考虑我们的感受。
凳子和桌子在我们的生活中十分普通，但你一定不会想到，它们也有怨言，也有烦恼。一个平静的夜晚，桌子终于忍不住了，把一肚子的苦水都倒了出来：“唉，凳子老弟，不瞒你说，平时我在你面前那副骄傲、得意的样子，都是装出来的。其实，小主人每天在我身上放的书呀、文具盒呀把我压得腰酸背痛。
教室里好安静啊，好像一个童话世界呀，桌子和了笔袋和了黑板，和了小鸟会跳舞了，小狗会唱歌了，班牌会飞了，书本会吹口笛了，粉笔盒会自己往黑板上写字了，这一切好神奇呀！不过这只是幻想。
桌椅板凳童话故事
1、写作思路：以童话的形式写出一篇作文，体现出图书角里面桌椅板凳的对话。正文：放学了，门咚的一声关上了。教室里突然有说话声，叽叽喳喳，是什么呢？原来是桌子们在说话。桌子说：“同学们每天都不爱惜我，每天在我身上刻刻画画。”椅子也抢着说：“就是啊，我每天背着他们，他们还把我扔到一边，放学的时候，同学们还把我踢来踢去的。
2、呼~~~休息。第二天，老师一进教室就看见了堆成小山似得的教师，便教育小朋友要爱好好自己的桌椅，文具，这样它们才会为我们服务，并说了有它们存在的好处，想必之下，小朋友们都懂得了爱护自己学习用具等。从此再也没有这种现象发生了。童话故事的话，应该把他们都当做一个活着物体来写。
3、教室童话作文400字 篇1 夜深了，所有的人都睡着了，就连月亮也打着哈欠。这时，从三零四班的教室传来阵阵吵闹声。月亮公公自言自语道：“是谁呀？怎么这么吵呀？”月亮公公定睛一看，原来是课桌、椅子、黑板、黑板擦子在争论谁的本领大！ 只听课桌说：“我每天都给孩子们放书、放文具，所以我的本事最大。
4、三年级作文用课桌，板凳遍一个故事200字 课间时，我从洗手间回来，准备好下节课所需要用的书本和学习用具之后，刚想去找小伙伴们玩，无意间听到隐隐约约的说话声，仔细一听，竟是桌子和凳子在谈话！好奇心驱使我探个究竟。
5、古代，有一个小小的王国，国势很弱，经常遭到外敌入侵，国王的两个儿子都在保卫国土的战斗中牺牲了，只剩下一个女儿留在宫中。国王很娇惯这个女儿，因为她生下来就喜欢吃甜食，就管她叫甜甜。这年，国王临出去打仗之前，特别命令两个饮差，给公主找世上最甜的东西吃，这样，他走了才放心。
6、利用桌椅，黑板粉笔，等学习用具写一篇童话 放学后，小朋友们都走光了。咔~~门被锁住了。“吱，真累呀，终于可以休息了”黑板大声的说。“是呀，是呀，可是我身上的灰尘还没有被擦干净，真不舒服”桌子郁闷得说。小凳子忙接着嚷让：“我也是，我也是。
用桌子,凳子和书包写一篇童话故事作文(500字左右)?
1、豆豆家有一个凳子和一张桌子，整齐的排列在电话机旁。
2、星期一早晨，主人走进教室，书包往桌上一摔就玩去了。上课了，老师说这节课考试，老师发下试卷，主人在那凹凸不平的桌上写出了歪歪扭扭的字，主人急出了大汗，这时屁股下的椅子的一条腿往一边一歪，主人又被重重地摔在地上，同学们都哈哈大笑，老师走过来说：“你不爱惜公共财物，这就是对你的惩罚。
3、我是一张崭新、干净的课桌，旁边的椅子上没有学生，我的下面也没有书包。但我盼望着马上就有一个人坐在我旁边的椅子上，马上就有一个书包放在我下面。今天，我终于盼到了今天，终于盼到了一个学生。他是一个长得很帅的小男孩，今后，我将成为他必不可少的学习用品，这让我很自豪。
4、小主人对桌椅的不珍惜和不友好，常常在它们身上涂鸦，甚至用小刀刻画，使得桌椅伤痕累累。每当小主人在桌上写字或画画，桌上就布满了划痕；当小主人坐在椅子上，椅子则承受着不平衡的重量，摇晃得不堪重负。桌椅对于小主人的这些行为感到非常不满，它们开始讨论起小主人的所作所为。
5、桌子、椅子醒来，看见自己干干净净，高兴地笑了。名师点评：这是一篇童话故事，小作者用拟人的写作方式，通过桌子和椅子之口，讲述了主人不爱惜它们，给它们身体和心理带来的伤害。这样的写法，能够让作文的内容更生动，更容易引起读者对桌、椅命运的同情。
小学生作文童话故事桌子椅子的作文,详细
桌子的诉苦 桌子无精打采地说：“小主人真是太调皮了，他不是用笔画我，就是用小刀划我，弄得我浑身是伤。我每天都提心吊胆的，生怕他又对我做出什么伤害。”椅子的抱怨 椅子也嘟着嘴抱怨道：“是啊，我也深受其害。每次想睡个好觉都不行，主人坐在我的身上总是左摇右晃，摇得我浑身都快散架了。
小主人对桌椅的不珍惜和不友好，常常在它们身上涂鸦，甚至用小刀刻画，使得桌椅伤痕累累。每当小主人在桌上写字或画画，桌上就布满了划痕；当小主人坐在椅子上，椅子则承受着不平衡的重量，摇晃得不堪重负。桌椅对于小主人的这些行为感到非常不满，它们开始讨论起小主人的所作所为。
当天晚上，桌子和椅子都许愿希望自己能变成对方。第二天早上，桌子和椅子的愿望实现了。第一天过得去，可第二天二位都受不了了。椅子（现在的桌子）因为主人放了许多厚厚的书而压得身上青一块儿紫一块儿的，而桌子（现在的椅子）因主人是个胖子而累得腰酸背痛。
写一篇关于椅子和桌子的童话故事
我们从不坐它，它常常独自叹息。一天，我正在家里打扫卫生，扫到了椅子旁，忽然听到一声叹息。我回头一看，原来椅子在对我说话，它用人的声音说：“请您坐一坐我吧！”我心想，它那么脏，我还能坐它吗？但看着它那可怜的样子，我还是不忍心拒绝。
以下是几个关于教室里桌子椅子的童话故事：故事一：成长、奉献与希望放学后，三年二班教室在月光下热闹起来。课桌抱怨被书本压得腰疼，椅子称孩子们跳来跳去让自己腿快散架，粉笔表示在黑板上跳舞最后化为轻烟是牺牲。黑板认为大家存在是为帮助孩子学习，是使命。
写作思路：以童话的形式写出一篇作文，体现出图书角里面桌椅板凳的对话。正文：放学了，门咚的一声关上了。教室里突然有说话声，叽叽喳喳，是什么呢？原来是桌子们在说话。桌子说：“同学们每天都不爱惜我，每天在我身上刻刻画画。
因为人太多，所以到那张没有椅子的桌子上写作业，因为脚酸了，所以离开。桌子很想和别的桌子一样，有同学来写作业。于是，去找椅子，跟它道歉和好！桌子终于明白，自己一个人无法发挥作用，需要和椅子团结，才能更好的发挥自己的才能。 这个故事告诉我们，团结的力量远远大于两个分开的力量之和。
从那以后，桌子和椅子有了一个默契。每天他们都会一起出去玩，但桌子总是提醒椅子不要太晚回家。有时候，椅子会因为贪玩而忘记了时间，这时桌子就会耐心地等待，直到椅子意识到问题。有一次，椅子因为太晚回家，差点走失，幸亏桌子及时出现，才安全回到了家。
小学作文用电脑椅子桌子编个童话故事
1、桌子的诉苦 桌子无精打采地说：“小主人真是太调皮了，他不是用笔画我，就是用小刀划我，弄得我浑身是伤。我每天都提心吊胆的，生怕他又对我做出什么伤害。”椅子的抱怨 椅子也嘟着嘴抱怨道：“是啊，我也深受其害。
2、小主人对桌椅的不珍惜和不友好，常常在它们身上涂鸦，甚至用小刀刻画，使得桌椅伤痕累累。每当小主人在桌上写字或画画，桌上就布满了划痕；当小主人坐在椅子上，椅子则承受着不平衡的重量，摇晃得不堪重负。桌椅对于小主人的这些行为感到非常不满，它们开始讨论起小主人的所作所为。
3、第二天早上，桌子和椅子的愿望实现了。第一天过得去，可第二天二位都受不了了。椅子（现在的桌子）因为主人放了许多厚厚的书而压得身上青一块儿紫一块儿的，而桌子（现在的椅子）因主人是个胖子而累得腰酸背痛。晚上他们再次许愿希望收回自己的愿望。早上他们醒来后发现自己又变回去了，十分高兴。