求一些能看见自己优点,并加以发挥,不去羡慕别人的名人事例
写作思路：可以写《拿破仑·希尔的故事》，著名成功学家拿破仑·希尔小时候曾被认为是个坏孩子。继母造就了拿破仑·希尔，鼓励出效果。正文：美国哲学家、作家、教师威廉·詹姆斯曾经说过：“人类最深刻的愿望是渴望被赏识。
博格斯的事例告诉我们：找出自己的优点，并在上面花费不懈的努力和汗水，胜利之门终将为我们打开。当上帝关闭了我们人生的一扇门时，我们不应因此沮丧，而是仔细审视自己，也许上帝早已为我们打开了另一扇窗。 把握自己的长处，并坚持发挥自己的长处，我们也会取得瞩目的.成就。
还有一次，鲁哀公问孔子：“在你3千多学生中，谁最好学？”孔子说；“只有颜回最好学。他不迁怒，不二过，不幸短命死矣！”意指，颜回最爱学习。他遇着发怒的时候，能做到随发随化，从不转移到别的事情上去；有了错误就改，决不重犯。颜回29岁头发尽白，32岁就死去了。
周泓赏识教育
与周弘形成鲜明对比的周弘赏识教育法免费下载是，他们不是以孩子为镜子，从孩子的一言一行中寻找自己的素质与管教艺术的问题，而是一味抱怨这不好那也不行，对子女进行百害而无一益的摧残，把一个个活泼可爱、朝气蓬勃的孩子，变成了没有志气、没有理想、自暴自弃、平平庸庸地度过一生的人。
周弘，一个普通的父亲，用其20年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运！国内外近千家媒体争相报道他创造的教育奇迹！周弘被誉为“赏识老爸”，周弘创立的赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌”。
音乐专业学生活跃在湖南卫视等节目中，展示了学校的艺术教育成果。周泓的赏识教育和李阳的疯狂英语在学校得到广泛推广。校刊《新绿》在第17届中国语文教学法研究会年会上荣获一等奖。社会声誉良好：学校连续11年荣膺“文明单位”和“社会治安模范单位”。
假日的某一天，我来到了书店，翻阅了有关教育的书籍，觉得国外的教育不太适合国内，就没有选择。我特别赞同赏识教育，于是买回了一本周泓的《教你如何赏识孩子》，读后便萌发了对孩子实施赏识教育的念头。 我的孩子的性格比较内向，胆子小，做什么事情不主动，这可能也有遗传因素吧，我和爱人小时候都是这样的。
学校鼓励学生发挥特长，近年来，学生参加英语、生物、物理、化学、独唱、独奏、独舞竞赛连连获奖。学校音乐专业学生多次参加湖南卫视《男孩女孩》、《快乐大本营》节目。周泓的赏识教育、李阳的疯狂英语均在该校推广。学校校刊《新绿》荣获中国语文教学法研究会第17届年会校刊校报一等奖。
什么是赏识教育
赏识教育，源自于对生命的深切关爱，植根于千年教育文化的深厚土壤。它旨在将爱意转化为具体有效的言行，让孩子切实感受到爱的存在，从而唤醒自信，激发潜能，主动发展，快乐成长。赏识教育的核心原则包括尊重、信任、理解、激励、宽容和提醒。
赏识教育是世界著名的六种教育方法之一，是一种尊重生命规律、人性化、人文化的教育理念。以下是赏识教育的几个关键点：起源与理念：赏识教育源于父母教孩子“学说话、学走路”的成功教育现象，是对这一过程中“承认差异、允许失败、无限热爱”等奥秘的总结。
赏识教育是一种全新的教育理念，旨在通过尊重生命规律和个体差异，促进个体、家庭及社会的和谐与发展。赏识教育的核心理念 赏识教育源于父母教孩子“学说话、学走路”的成功教育现象，它强调“承认差异、允许失败、无限热爱”。
赏识教育是世界著名的六种教育方法之一，是一种尊重生命规律、倡导人性化、人文化的素质教育理念。以下是赏识教育的几个关键点：起源与核心理念：赏识教育源于父母教孩子“学说话、学走路”的教育现象，强调“承认差异、允许失败、无限热爱”等教育理念。
赏识教育是一种尊重生命规律、强调对孩子行为和过程进行正面肯定和鼓励的教育理念。具体来说：赏识行为结果与过程：赏识教育不仅仅是简单地表扬和鼓励孩子，更重要的是赏识孩子的行为结果，以强化这些积极行为；同时，也赏识孩子的行为过程，以此激发孩子的兴趣和动机。
赏识教育的成功案例
1、赏识教育是一种有效的教育方式，以下是几个赏识教育的成功案例： 李明案例 情况概述：初中生李明学习表现平平，缺乏自信，害怕失败。 赏识教育应用：老师采用赏识教育方法，每当李明有所进步时给予及时表扬和鼓励。 成果：李明逐渐找回自信，积极参与课堂讨论，主动寻求挑战，成绩显著提高，变得更加自信和乐观。
2、卡尔威特是德国哈雷近郊洛赫村的教师，对教育富有独到的见解。他认为孩子的教育必须和孩子的智力曙光同时开始，并用自己的理论实践于自己的儿子卡尔威特，使之成为传奇般的天才。于1818年写成《卡尔威特的教育》一书，该书是世界上论述早期教育的最早文献，他的教育理念被后人誉为早期教育的楷模。
3、经典案例 《师生情》中的赏识之光 在电影《师生情》中，一位优秀的白人教师面对一个在歧视环境中长大的黑人孩子，没有选择忽视或嘲讽，而是用赏识的目光去发现他的闪光点。
4、成功优秀的家长在孩子的眼中有三种身份：长辈、知音和朋友。如孩子取得了很好的成绩，家长应真诚地与孩子一道庆贺，分享欢乐； 赏识教育案例分析 毛毛(化名)，男孩，15岁，独生子女，赏识教育第48期学员。从小和父母、外婆一起生活，四年级以前在父亲工作的地方上学，性格也比较开朗。
5、以下是一个赏识教育在实际应用中的案例：一位妈妈曾经经常指责孩子不听话、干不好事情，但孩子却未有改变，反而越来越情绪低落、性情暴躁。后来，这位妈妈听从了老师的建议，开始用赏识的眼光看待孩子，多关注孩子的优点和进步。经过几个星期的努力，孩子明显变得更加听话、懂事了。
6、案例一：赏识教育 我们班主任都有这样一种感觉，班级总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。