爱因斯坦做小板凳的故事讲了个什么故事
1、爱因斯坦做小板凳的故事：世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭、布娃娃等，唯独爱因斯坦没交。直到第二天，他才送来一只做得很粗陋的小板凳，老师看了很不满意，回答说：“我想，世界上不会有比这更坏的小板凳了。”爱因斯坦回答说：“有的。
2、上了小学后，爱因斯坦对劳作课表现出特别的兴趣。一天，老师布置了一个任务，让同学们制作自己最喜爱的物品。其他孩子各显神通，有的用粘土捏成公鸡，有的用破布缝成小狗，还有人用色蜡做成瓜果。然而，爱因斯坦提交的是一只粗糙简陋的小板凳。老师看到后，忍不住笑了。
3、爱因斯坦小的时候，老师布置手工作业，让他们回家做出一个小板凳第二天交给老师。第二天，同学们都争先恐后的教出自己的作品，然而爱因斯坦却交给老师一个制作得很粗糙，一条凳腿还钉偏了的小板凳。
4、当所有的同学都争先恐后地展示出自己精心制作的作品时，爱因斯坦却交出了一个制作得十分粗糙、一条凳腿还钉偏了的小板凳。老师对此十分不满，拿着这个小板凳在全班同学面前质问，是否有谁见过比这更糟糕的凳子。全班同学都笑翻了，纷纷摇头。
5、“这是我前两次做的，交上去的那个小板凳是我第三次做的，虽然它不是很好看，但是和前两次相比，总要好一些。”这回，大家都不笑了，老师和同学们都理解了爱因斯坦。正是凭着这种做事认真的态度，并不聪明的爱因斯坦认真的面对工作和生活，终于成为了一名伟大的物理学家。
6、最后是讲故事的人要号召我们向爱因斯坦同学学习，即使板凳做得再糟糕也要坚持做下去，并且要把这种精神用在学习上。能把话说到这里，说明讲故事的人多半是老师。在我成为一名物理老师之前，我一直深信，爱因斯坦真的是这样的契而不舍的做了三个小板凳，即使这个故事是假的，故事的寓意也应该是真的。
著名科学家的故事
苏步青的故事：苏步青是中国著名的数学家和教育家，他在微分几何和射影微分几何领域取得了卓越成就。他一生致力于数学研究和教育事业，培养了一大批优秀的数学人才。苏步青的科学精神和教育情怀成为了中国数学界的宝贵财富。
以下是世界著名科学家的10篇故事简述：陈景润的故事：陈景润是中国著名的数学家，以证明哥德巴赫猜想中的“1+2”而闻名。他自幼对数学有浓厚兴趣，曾在极其艰苦的条件下坚持研究，最终取得了重大突破。牛顿的故事：牛顿是英国的物理学家、数学家，万有引力定律和三大运动定律的发现者。
以下是世界著名科学家的十个故事概述：陈景润：陈景润是中国著名的数学家，以证明哥德巴赫猜想中的“1+2”著称。他自幼对数学有浓厚兴趣，即使在条件艰苦的环境下也坚持研究。陈景润的故事激励了无数青年学子追求科学真理。牛顿：艾萨克·牛顿是物理学和数学的奠基人之一，发现了万有引力定律和三大运动定律。
袁隆平的故事是关于坚持与梦想的传奇。作为一位乡村教师起步的科学家，他敢于挑战世界权威，专注于农业研究，成就斐然。即使名声远扬，他仍保持着农夫的本色，淡泊名利，致力于将智慧播撒于田间，帮助人们远离饥饿。袁隆平的一生，是对“让所有人吃饱饭”这一梦想的不懈追求，他的事迹如稻菽千重浪，令人敬仰。
牛顿一人在家中的果园中，由于边走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题：为什么苹果会落到地上，而不是飘上天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。
小板凳的故事是爱因斯坦还是爱迪生啊
小板凳的故事是爱因斯坦的。爱因斯坦小的时候，老师布置手工作业，让他们回家做出一个小板凳第二天交给老师。第二天，同学们都争先恐后的教出自己的作品，然而爱因斯坦却交给老师一个制作得很粗糙，一条凳腿还钉偏了的小板凳。
故事讲到这里基本上就结束了，讲故事的人在故事的结尾加上了他们的批注：原来，那两个更糟糕的小板凳是爱因斯坦同学开始做的，但是很不完美，可以说是相当的不完美，他就用契而不舍的精神又做了第三个小板凳。
三个小板凳的故事一直被广为传颂，很多人看到的并不是爱因斯坦做出的粗糙板凳，而是看到爱因斯坦对做事的态度，无论做什么事，力求最好的态度。也正是因为如此，爱因斯坦，成为了不朽的科学家。
老师用挖苦的口吻说：“我想，世界上再没有比这更坏的凳子了！”同学们被逗笑了。爱因斯坦却冷静地“有的！有比这更坏的！”他转身拿出了两只更难看的小板凳，解释说：“这是我第一次和第二次制作的，交给您的这个已经是第三只了。虽然它还不能令人满意，但总比前两个要好一些。
爱因斯坦从小确实展现出了非凡的天才特质，而非仅仅通过努力成为天才。