《小螃蟹找工作》幼儿园说课稿
”大班语言活动《小螃蟹找工作》恰恰来源于生活，又能服务于幼儿生活，让幼儿在讲述中懂得每个人各有优点，符合大班幼儿的年龄特点和学习特点。因此，我们设计了这一活动。
在动物是人类的朋友这一学习脉络中，我们选择小螃蟹这一容易获得的资源，让小螃蟹以找工作的方式走进孩子的生活，走进孩子主动学习的情境，成为他们观察的对象，游戏、表达、表现的主角。孩子不但熟悉小螃蟹，亲近小螃蟹，而且有目的、有意识地认识、了解小螃蟹，走进小螃蟹的生活世界。
大班语言教案《小螃蟹找工作》
引导幼儿通过观察螃蟹的形态与习性，为其匹配合适的工作岗位。鼓励幼儿大胆表达个人见解与观点，培养语言表达能力。激发幼儿创造力，培养乐于助人的品德。活动准备：多媒体课件：《小螃蟹找工作》活动过程：导入活动，激发兴趣 通过观看课件，幼儿观察并描述螃蟹的特征。
大班语言教案《小螃蟹找工作》的核心内容如下：活动目标： 理解故事：幼儿通过观察画面，理解《小螃蟹找工作》的故事情节，并能准确描述螃蟹的特征及生活习性。 猜测与推理：运用猜测与推理的方法，讲述故事的发展过程。 品质学习：学习小螃蟹坚持不懈、不怕困难的精神品质。
幼儿观察画面，理解故事《小螃蟹找工作》情节，并能用语言描述螃蟹特征及生活习性。幼儿运用猜测与推理讲述故事发展。幼儿学习小螃蟹坚持不懈的品质。活动准备：准备课件。幼儿已有的生活经验。活动过程：通过谜语导入，吸引幼儿兴趣。
有一只爱吐泡泡的螃蟹觉得自己长大了，想找一份合适自己的工作。“小朋友们认为合适它的工作是什么？”“你猜猜它会找什么工作呢，为什么？”(可以引导幼儿讨论螃蟹的大鳌会做什么，比如剪头发，裁衣服等等。
幼儿园大班语言活动:小螃蟹找工作
有一只爱吐泡泡的螃蟹觉得自己长大了，想找一份合适自己的工作。“小朋友们认为合适它的工作是什么？”“你猜猜它会找什么工作呢，为什么？”(可以引导幼儿讨论螃蟹的大鳌会做什么，比如剪头发，裁衣服等等。
”大班语言活动《小螃蟹找工作》恰恰来源于生活，又能服务于幼儿生活，让幼儿在讲述中懂得每个人各有优点，符合大班幼儿的年龄特点和学习特点。因此，我们设计了这一活动。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 感知纸的特性，发现其不同的吸水性。 体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望。 认识记录纸，学习记录的方法，同伴之间能团结协作。 培养幼儿的观察力和动手操作能力。 初步了解纸的小常识。 活动准备： 知识经验：幼儿对各种纸有初步的认识，知道一些纸的名称。
“动物职业介绍所”这个活动是在故事小螃蟹找工作》的基础上开展的。从活动过程来看，幼儿非常喜欢为动物找工作的“职业招聘会”环节，在游戏中他们能自然地运用有关动物本领的经验，积极思考动物的特征与职业的关系，并根据其特征大胆联想为动物介绍合适的工作。
活动准备 自制教学挂图。 小兔，小猫等小动物头饰。 设置游戏《找朋友》的情境。 活动过程 教师出示挂图，幼儿观察画面，听故事学习说礼貌用语。