小班艺术领域《糖果雨》
1、活动过程：导入：谈话导入，引出故事。老师：“小朋友弄听说过糖果雨吗？”小朋友们：“没有。”老师：“从前，有一个城市就下了一场奇怪的雨。
2、又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有人说下一场蜜蜂雨；有人说下一场伞雨；有人说下一场蝌蚪雨等，最后我变成了魔法师，在教室里下了一场糖果雨(撒糖果)，孩子们看到那么多五颜六色的糖果激动不已，都想去捡来吃了，在快乐的氛围中结束了此次的活动。
3、理解故事内容，感知天上下“糖果雨”的乐趣。结合已有生活经验，大胆讲述吃过哪些颜色及口味的糖果。尝试运用“假如我是魔术师……”的句型，表达自己想下各种“神奇雨”的愿望。
4、假如你是天空里的魔法师，你最想下一场什么雨？例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。（引导幼儿大胆想象并说出自己的想法。
糖果雨,上面的故事多有趣!你希望下一场什么样的雨?为什么?把你的想法...
1、又过了一会儿，天上下起了糖果小雨。一颗颗糖果纷纷落下，我幸福得啃着棒棒糖，一脸期待得望着天空，想：“这么多的糖果，味道肯定都是不一样的吧！应该可以够我吃一年了吧！”大约过了半个小时，糖果小雨变成了糖果大雨。我看了看箱子，箱子里的糖果渐渐变多了。
2、我看了看箱子，箱子里的糖果渐渐变多了。里面有各种各样的糖：棒棒糖、泡泡糖、奶糖……我把装满的箱子一个个拖回了家。下次如果再下糖果雨，我一定要多拿几个箱子来接糖果。让我这一辈子都可以吃到好多好多不同口味得糖糖。这是一件多么幸福得事呀。
3、(糖果甜甜的吃了以后我们会觉得很高兴、很开心) 启发幼儿想象各种神奇的雨。 假如你是天空里的魔法师，你最想下一场什么雨？例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。(引导幼儿大胆想象并说出自己的想法。
4、今天下午睡午觉时，我又做了一个奇特的梦，梦见了一场糖果雨。我准备好了和同学们郊游的东西，到了郊游的地点，刚和同学们一起放好东西，天空中一道闪电，天上下起了大“雨”。
5、那味道只应天上有，人间哪能几回见，甜而不腻，入口即化，给口腔一次前所未有的味觉冲击。正当我津津有味地吃着糖果时，“糖果雨”越下越大，一大堆糖果从天儿降，把我压得喘不过气来。我费了牛二虎之力才从糖堆里“逃”了出来。
6、我喜欢吃巧克力，甜滋滋的，但是不能太腻，爸爸妈妈不让吃太多，如果下巧克力雨我会偷偷乘一桶给藏起来，偷偷吃。彩虹雨是很稀奇的，不常看见，但是很美好啊，雨跟彩虹同时出现，预示着在你经历困难的时候，彩虹光明也马上会出现。
小学一年级语文《糖果雨》课件【三篇】
1、启发幼儿想象各种神奇的雨。 假如你是天空里的魔法师，你最想下一场什么雨？例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。(引导幼儿大胆想象并说出自己的想法。
2、小学一年级语文《雨点》教案范本一 教学要求： 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。 教学重难点： 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 学会生字，并会正确、美观地书写。
3、小学一年级语文《白米饭和花衣裳》优质教案一 教学目标： 学会“真、漂、布”3个生字，能理解“真漂亮、织布”等词语。 能用“漂亮”说写一句话，基础好的学生能按一定的提示仿照课文创编儿歌。 懂得衣裳来之不易。 能背诵这首儿歌。
4、第二个环节，我出示活动之前就已经做好的一盘水果的纸工，告诉幼儿“今天，老师也为幼儿准备了一盘好吃的水果，我们一起来看看老师准备了一些什么水果吧”当幼儿看到我出示的一盘水果后，当我出示“一盘水果”后，孩子们你争我抢地想要把看到的水果回答出来。