双手和大脑阅读短文
1、短文：人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。（一）这是一首儿歌，一共有（6）句话。（二）填空：（1）人有两件宝是指(大脑)和(双手)。做工靠(双手)，思考靠(大脑)。（2）做事情要用(手)又用(脑)。这样才能(创造)。
2、人类拥有的两件宝贵财富是双手和大脑。如果仅依赖大脑思考而不动手实践，那么许多想法将无法变成现实。同样，如果只是埋头苦干而忽视思考，那么工作和任务的质量将大打折扣。唯有将手和脑同时运用，才能激发创造力，实现真正的创新。在这个快速变化的世界里，创新变得尤为重要。
3、双手和大脑是人身的两个宝贵财富，二者相辅相成，缺一不可。具体阐述如下：空想的局限性：只想而不用手去做，是空想的表现。缺乏实际行动的支撑，再美好的构想也只是空中楼阁，无法转化为现实成果。
4、“人有两件宝，双手和大脑。”轻便灵活的手指是手的一部分，是人们做事不可缺少的。但是，顽皮可爱的手指们，却发生了矛盾。星期天，人们都在家里休息。突然，从房间里传出了一阵吵闹的声音：“我最大！我最大……”到底是怎么回事呢？原来手指们闲得无聊，在玩儿排队的游戏。
短文的结尾,手和大脑都醒悟过来了,他们醒悟了什么
大脑看他们闹的那么厉害，便对他们说：“你们不能单方面的存在，以为你们本来就是一个整体，是不可分开的。只要你们互相帮助，才能收到相辅相成的效果。”听了大脑的忠告，手和嘴都醒悟过来，又成了一个密不可分的整体。
参考答案：（1） 用一句话概括手和脑争吵的原因。手和脑都强调自己的能力优点，看不到他人的长处。（2）手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？二者都不能把事情做好。(3）什么叫“醒悟”？手和脑醒悟到了什么？醒悟是指觉醒明白。即在意识上由模糊而转向清楚，由错误而转向正确。
互相不服气 脑想的东西付诸不了实践，手做的东西劣质不合格 觉悟就是突然间理解了什么道理。手和脑觉悟了只有相互配合，才会让各自的优点更加突出 第二段：手和脑在互相不服输的情况下争吵愈加激烈 第四段：通过眼睛的调节，让他们明白了各自的重要性，也明白了只有相互帮助才会共同进步。
生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安祥。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。
根据手和脑的故事你还能在生活中举一个例子来吗
1、．假设河姆渡原始居民和半坡原始居民在秋天庄稼收获后能够互访，你能否利用课本提供的材料，为他们分别设计一份接待对方一天的日程表，包括一份含两餐的食谱和一天的活动。
2、一天，手欣赏着自己精心制作的一件作品，骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎么能制造出这样精美的东西，人们哪里有美满的生活呢？”他得意扬扬，越说越兴奋，大有目空一切的气势。大脑听了很不服气，大声地说：“你这么自大，太过分了。
3、眼睛看到它们争斗这么厉害，便语重心长地对他们说：“你们各有所长。大脑能思考，手能验证或实现大脑的想法。手的劳动依靠依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。
4、大脑能思考，手能验证或实现大脑的想法。手的劳动依靠依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。
5、生活中条件反射的例子有以下十个：望梅止渴：这是一个典型的条件反射例子。当人们听到“梅子”或看到与梅子相关的图像时，由于过去的经验（如吃过梅子后感到口渴得到缓解），大脑会触发唾液分泌的条件反射，即使没有真正吃到梅子也会感到口中生津。
手和脑的故事阅读答案*
，别人是上下文解释下列词语。目空一切：一切都不放在眼里。相辅相成：指两件事物互相补充。
参考答案：（1） 用一句话概括手和脑争吵的原因。手和脑都强调自己的能力优点，看不到他人的长处。（2）手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？二者都不能把事情做好。(3）什么叫“醒悟”？手和脑醒悟到了什么？醒悟是指觉醒明白。即在意识上由模糊而转向清楚，由错误而转向正确。
小学语一年级语文阅读题：《人有两件宝》短文：人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。（一）这是一首儿歌，一共有（6）句话。
这就是手内部肌的结构。（1）人手上有100万根神经纤维。 （2）手和脑的联系与互动。把不同两个物体以同一标准进行比较研究。手指活动和脑学流量之间成正向关系 手在大脑皮层上所占的面积最大。
第二段：手和脑在互相不服输的情况下争吵愈加激烈 第四段：通过眼睛的调节，让他们明白了各自的重要性，也明白了只有相互帮助才会共同进步 概括四段的段意：1，互相不服气。2，脑想的东西付诸不了实践，手做的东西劣质不合格。