编写故事考题种类有哪些?
1、词语概念式：即以一个词语或短语为命题编讲故事。例如：红裙子 形象组合式：这是最常见的一种模式，即给出几个不相干的词语要求在故事中出现，不必分顺序。例如：偶像、老师、铅笔和恻隐之心。给定材料式：给你一个故事大纲，让你把这个故事写出来。
2、交际－－前途－－政策－－阳光－－风险，这几个词都与工作有关：交际－－每个单位、个人在工作、生活中都离不开交际，交际能力的高低也是当今公务员考察的重点之一。前途－－包含着对单位前途和个人前途的理解和认知。政策－－则具体对单位现行政策的理解、掌握和创新意识。
3、命题式：给出题目，要求扣住题目写或讲。例：《雨夜》《探亲》。续写式：给出故事的开头或其他部分要求续写或续讲。例：初冬的江边，寒风瑟瑟，两个人正向这里走来...图片式：看漫画、摄影作品、插图等讲或写。卡片式：分别抽取时间，地点，人物，动作或其他元素卡片，组合讲或写。
编导考试内容
面试内容：包含片段表演，特长展示、命题讲故事等。整体是多元化知识融合形成个人综合能力的考试，注重理论基础扎实，但更注重实践，对于技术性要求具有严格要求。编导考试：侧重以笔试为主，整体涉及文艺常识、即兴评述、影评、电视节目策划这几块的内容。整体上比较偏向纸面上思维展示，体现个人思维对于现实的作用。
面试：重要性：面试是编导专业考试中非常重要的一环。考察点：综合素质，包括语言表达能力、逻辑思维能力、应变能力等。考官可能会提出专业知识问题，也可能涉及个人经历、兴趣爱好等。笔试：内容：通常包括命题写作和影评写作。
笔试 影评写作 广播电视编导专业考试的基本科目，考官给同学们观看一段影视作品，在规定时间内对影视作品进行鉴赏与评析。考察的是考生视听语言、文艺常识等相关知识。
编导艺考主要考察考生的综合素质与专业能力，考试内容分为笔试和面试两部分，涵盖文化常识、艺术分析、创意写作及临场表达等核心模块。
广播电视编导专业考试内容主要包括以下三部分： 笔试 文学艺术基本常识：题型包括填空、简答和问答题。填空题主要考察考生对地名、人名和作品的了解；问答题则要求考生深入理解文艺专业术语、流派名称等，并涉及对艺术虚构与生活现实关系、商业片特性等问题的理解。
编导生编写故事是如何写情节?
小说往往要把情节线索隐藏起来写，更多的刻画人物形象、心理活动，更注重侧面描写，而故事一定要把情节突显出来，所有的人物和细节都要围绕着核心的情节来写，人物之间的矛盾也要围绕着推动情节发展来展开。把故事写成“某某两三事”是肯定不行的，故事的主角是情节，不是人物。
故事开头：制造悬念与问题以必须解决的问题开场：开头需抛出核心矛盾，激发读者兴趣。例如《老公不懂浪漫》以“七夕节丈夫未准备浪漫，妻子意外听到惊喜”为悬念，引发对后续发展的期待。避免平淡叙述：参考H·L·门肯的观点“没有平淡的话题，只有无趣的作者”，开头需通过冲突或反常细节打破常规。
伏应（藏露）：埋伏笔，通过前面的暗示或铺垫来呼应后面的情节发展。倒钩（反弹）：在结尾处突然产生新的性格体现或情节陡转，使全文顿生深意。巧合：利用偶然事件来推动情节发展，增强故事的戏剧性。误会：通过人物之间的误解来制造冲突和悬念，推动故事发展。
非限制性叙述：叙述者拥有全知视角，可以自由地揭示故事中的任何信息，从而引导读者或观众深入理解故事和人物。主要情节与次要情节交织：主要情节是故事的核心和驱动力，而次要情节则起到补充、丰富和深化主要情节的作用。两者交织在一起，共同推动故事的发展。
编导艺考中的故事写作，关键在于构思剧情。我们可以从四个方面入手：首先，运用写人物性格反应法。古语有云：“患难见真情”，当故事中的事件发生后，人物之间的关系和情感自然会发生变化。编剧可以通过描绘角色对主角的反应，深入探索人物性格和关系，让观众对角色有更深入的理解和情感共鸣。
编导艺考编讲故事是以有情感、人物、情节的叙事为核心，通过特定命题形式考查考生形象思维与叙事能力的考试题型，其命题形式涵盖命题式、续写式、图片式等七大类，并可细分为规定人物、道具、情境等具体类型。