关于两位名人巧对话的故事,两个。
只见周总理微笑地对那位记者说：“因为中国人正在走上坡路嘛”，满座皆叹服。 例二：共和党人林肯当选总统后，启用政敌民主党人安德鲁·约翰逊。林肯的一位高级官员对此大惑不解，问他道：“你为什么不消除他，那样不就少一个敌人吗？”林肯从容答道：“他成了我的朋友，我不就少了一个敌人吗？”。
古代名人李白小时候较为著名的故事有“铁杵磨针”和对联巧对乡绅两个典故。“铁杵磨针”的故事发生在李白少年时期。当时他在四川象耳山读书，却一度荒废学业。一日，李白在山下小溪旁遇到一位白发苍苍的老婆婆正在磨铁杵。李白好奇询问，老婆婆回答是在“磨铁杵成针”。
有个外国记者刁难周恩来，中国人口这么多需要多少个厕所？周恩来只用两个，一个男厕所，一个女厕所；同样是外国记者的对周恩来总理的刁难——明明路修来是给人走的，为什么要叫马路？周恩来巧妙回答道，因为我们走的是马克思主义道路，简称马路。
杨继盛巧对趣话 杨继盛是明代一位以“巧对”著称的名人。出生于河北容城，嘉靖进土。相传他“每作对，人辄称善”。至今，民间还流传着很多他的巧对佳话。 传说，杨继盛刚刚入私塾读书的时候，有一天，来了一个年纪较大的学生，私塾先生，看见这麽大年纪的人，也来求学，就出了一个对子相嘲：老学生。
四年级上册语文书第八单元楚了口语交际的资料还有哪些人物?
四年级上册语文书第八单元楚了口语交际的资料还有凿壁借光的匡衡，曲意奉迎献异石，弄巧成拙遗笑柄等等。我最喜欢的人物形象口语交际，诸葛亮，蜀汉丞相。刘备三顾茅庐请出了诸葛亮，从此一步登天，诸葛亮可谓是文武全才，上知天文下知地理，口语交际能力更加出色，出使东吴舌战群儒，智激周瑜，促使蜀吴联盟。
作为四年级上册语文第八单元的口语交际主题，讲历史人物故事是一个很好的选择。如果要选择一个历史人物，我会推荐讲述关于孔子的故事。孔子是中国古代的一位伟大思想家和教育家，他的思想和教育理念对后人产生了深远的影响。我们可以从孔子的生平、成就和思想等方面来讲述他的故事。
相信很多的小朋友都知道赤壁之战这个故事，故事中主要涉及的人物是曹操和黄盖，故事内容非常经典，让我讲给你听吧！故事是这样讲的：曹操率领大军占领荆州，虽然威震四海，势如破竹，但是却十分骄傲，警惕性不高，认为孙刘联军不堪一击，一举就可以击破。
西门豹故事这样写：邺这个地方有一个贪财的巫婆，经常找借囗欺压百姓，甚至让一位姑娘嫁给河神。酉门豹知道后他巧妙施计，破除迷信，救下一位姑娘，然后带领百姓兴修水利，庄稼年年得到好的收成。
四年级口语交际历史人物故事怎么写
1、四年级口语交际历史人物：毛遂、廉颇、司马光、匡衡、刘备、西门豹等，故事有：毛遂自荐、廉颇负荆请罪、司马光砸缸、匡衡凿壁偷光、刘备三顾茅庐、西门豹治邺等。匡衡凿壁偷光：匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。
2、该年级的口语交际历史人物故事写法如下：选择合适的历史人物：首先，选择一个四年级学生熟悉且感兴趣的历史人物是非常重要的。这个人物可以是著名的英雄，如岳飞、关羽等，也可以是文化名人，如李白、杜甫等。确保选择的人物事迹具有教育意义，且适合学生的年龄和理解能力。
3、讲述历史人物故事的口语交际可以从选择人物、准备故事内容、自信讲述和说出感悟这几个方面进行：选择人物从语文或历史课本、课外读物、长辈讲述的故事中挑选一位真正感兴趣或敬佩的历史人物。例如，可选取郑和、雷锋、匡衡、王羲之、苏武、司马光、武则天等具有鲜明特点的人物，确保对其生平有基本了解。
4、作为四年级上册语文第八单元的口语交际主题，讲历史人物故事是一个很好的选择。如果要选择一个历史人物，我会推荐讲述关于孔子的故事。孔子是中国古代的一位伟大思想家和教育家，他的思想和教育理念对后人产生了深远的影响。我们可以从孔子的生平、成就和思想等方面来讲述他的故事。
5、四年级口语交际中的历史人物，如毛遂、廉颇、司马光、匡衡、刘备、西门豹等，他们的故事充满智慧与勇气。例如，毛遂自荐展现了勇于承担责任的品质；廉颇负荆请罪则体现了真诚悔改与尊重他人的美德。而匡衡凿壁偷光的故事，更是激励了无数渴望知识的人。匡衡，字稚圭，是一位勤奋好学的青年。
6、在四年级的口语交际课程中，学生们接触到了历史人物如毛遂、廉颇、司马光、匡衡、刘备和西门豹等。这些人物背后都有着引人入胜的故事，例如毛遂自荐、廉颇负荆请罪、司马光砸缸、匡衡凿壁偷光、刘备三顾茅庐和西门豹治邺等。匡衡凿壁偷光的故事尤其令人感动。
五年级口语交际7讲人物故事!急用!!!
1、华罗庚在解这道题时是这样想的：从“七七数之剩二”开始，就是说，七数余二，那么七的倍数再加二定是这个数，这个数是7×3+2=23。 古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手(死前他还在主：“不要弄坏我的圆”。
2、这，是一个普通的“风景”，一个六号楼居民人人皆知的画面。因为，几乎每天的这个时刻，五楼的这位父亲都会来请求邻居们不要发出音响去影响我——一个为中考“奋战”的学生。
3、他拍着陈强的肩膀说：“所有人之中，只有你一个人没有工作经验。但我还是给了你一次机会。你们交回调查表后，公司马上就派人去核实……你们的工作会直接影响公司的营销策略，容不得半点虚假。”最后，他意味深长地对陈强说：“你要记住，无论干什么，一个不诚实的人是永远没有前途的。
4、你看，她个子不高不矮，身子瘦瘦的，皮肤白白的。圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。秀秀气气的脸蛋上，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛。一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴，嘴里有二排又白又齐的牙齿。身上穿着五颜六色的童服，脖子上系着一条红领巾。她就是我的好朋友——xxx可关心我了。
5、他喝五杯酒，吐五杯，喝七杯，吐八杯，现在整个人都黑如炭，人们都听他的。他说划拳开始，爸爸的朋友们上门来请他去吃饭，妈妈看到他的酒糟鼻子，总是劝他少喝一些。我的爸爸对抽烟和喝酒的态度让我觉得有些困惑。我们家是反对抽烟的，认为那是毒物，我妈妈更是坚定地反对他抽烟。
四年级的孩子讲的故事
简短的故事简短的故事有很多，像是司马光砸缸。故事内容简单，主要是司马光的小伙伴困在缸里，此时周围的人都很着急，唯独司马光拿起了石头，把缸砸破顺利救人。主要的含义是遇事要冷静对待；卧冰求鲤是晋代王祥东德故事，母亲生病家境贫困，他为了让母亲吃鱼，决定用身体暖化冰。
“一点也不疼。”一聪安慰蜻蜓说：“看把你吓的。” “不疼也不行。”蜻蜓扇扇翅膀说，“你知道我们为什么能成为昆虫里的飞行冠军吗？全凭翅膀上这四颗小黑痣呢！要是没了它，我们的翅膀哪能这么棒？” 一聪收起药瓶说：“看来，药还真不能乱用。
适合四年级孩子听的故事：不除痣的蜻蜓。小猕猴一聪攀在高高的树枝上荡秋千，看见落在枝叶上的一只蜻蜓。一聪指着蜻蜓大叫：“呀，你翅膀上面长了好几颗黑痣呢。”一聪拿出一小瓶药，递给蜻蜓说：“快抹上，这是除痣灵，可管用了。”一聪拧开瓶盖，蜻蜓却急忙躲开了。“一点也不疼。
苏教版练习六口语交际与教师对话:你的读书生活最多150字,急!!_百度...
1、这就是我的读书故事，同时，书成了我生活中不可缺少的一部分。 陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。
2、老师：当然喜欢啊，读书可以学到许多的知识。我：那读些什么书才好呢？老师：我觉得读一些名人传记啊，文学一类的书啊会比较好。
3、老师：当然，读书是一件好事。学生：那您在什么时候读书呢？老师：在业余时间。学生：那么，你觉得读什么书比较好呢？老师：读一些名人传记啊，什么文学的。
4、这样，教师在课堂上、在生活中，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼。 教师，作为知识的播种者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，没有高尚的人格和美好的心灵，的确就失掉了“教师的一切”。但是这些的取得与广泛的读书是分不开的。