成语|来自《大学》中的成语故事
来自《大学》中的成语故事：格物致知、晖光日新 格物致知 成语解释：格，推究；致，求得。穷究事物原理，从而获得知识。出处：该成语出自《礼记大学》：“致知在格物，物格而后知至。”这句话的意思是，要想获得知识，就必须穷究事物的原理，当事物的原理被彻底研究清楚后，知识也就自然获得了。
盲子失坠 【原文】有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分失手，必坠深渊。过者告曰：“毋怖，第放下即实地也。”盲子不信，握木盾号。
诚意： 诚恳的心意；使其意念发于精诚，不欺人，也不自欺；正心： 谓使人心归向于正，拥有正义的心，不惧怕敌人；修身：修养身心，努力提高自身的思想道德修养水平；齐家： 持家， 管理家庭而使家庭和睦。
成语瓜代有期意思是每做一件事情，到了一定时候就会有人接替。 但是故事中齐侯不守信用，终于被人推翻，说明做人要守信，否则会自讨苦吃的。 成语故事： http：// 「瓜代」 《左传 庄公八年》：「齐侯使连称、管至父戍葵丘。瓜时而往，曰：『及瓜而代。
止于至善的出处《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”译文：《礼记·大学》：“《大学》的宗旨，在于弘扬高尚的德行，在于关爱人民，在于达到最高境界的善。
朱熹的格物致知和王阳明致良知的,小故事
1、对象与目的：朱熹“格物”的对象是外物（鸭肉），目的是通过分析归纳普遍规律；王阳明“致良知”的对象是内心，目的是通过直觉判断当下行动是否合乎天理。行为评价：故事中，朱熹的探究若脱离实际需求（如非烹饪学习）被视为“伪”，因其压抑了自然食欲；而王阳明的直接进食被视为“真”，因其顺应了良知。
2、一切物质化的东西都内化于心了，格物便是格心，是去恶归善，去人欲存天理。王阳明认为“知”就是“良知”，即人的良心。在王阳明的格物致知思想里，格物即是致良知，两者完全是一回事。知行合一，是王学思想的基石。
3、格物致知，这个成语出自《礼记·大学》，是儒学中重要指导思想。明朝的王守仁年轻时，决定从格物开始，以求成为圣贤。他看到院子里的竹子，便开始研究其基本规律，经过七天七夜，除了大病一场，未能获得任何知识。王守仁从这次失败中得出，朱熹的“格物致知论”旨在通过外在观察认识自然事物，增进知识。
4、王阳明的解释：以“良知”为标准的“致良知”王阳明年轻时曾实践朱熹的“格物”，连续七天盯着竹子静坐，试图悟出竹子的理，最终因疲劳病倒而一无所获。
古代名人格物致知的例子
鲁班造锯子 有一次，国王命令鲁班在十五天内砍三百棵树来做大宫殿。鲁班和他的徒弟们辛苦地砍了十天，但只砍了一百多棵，鲁班很着急。晚上睡不着，他来到树林里，忽然觉得自己的手被划了一下，他一看，是被丝茅草划破了，他又看见大蝗虫的大板牙和丝茅草都有利齿，鲁班冥思苦想，终于发明出锯子了，用起来很方便。
鲁班是我国古代的一位出色的发明家，两千多年以来，他的名字和有关他的故事，一直在广大人民群众中流传。我国的土木工匠们都尊称他为祖师。传说，有一年鲁班接受了一项很大的任务——建筑一座大宫殿。这需要很多木料，但是工程限期很紧。
老子。春秋末期人，生卒年不详，据说曾指导过孔子。道家学派创始人，客观唯心主义的创始者，是中国古代著名思想家、哲学家、文学家和史学家。著有《道德经》（又称《老子》）。主要思想是“道生万物”，方法论是朴素的辩证法，政治上主张无为而治。老子的思想对中国哲学产生巨大影响。
阳明格物致知故事
1、一天，一个老乡来找王阳明。这个老乡是个年迈的农夫，无儿无女，身体已不允许自己耕种，所以想把他的地卖给王阳明换点养老钱。王阳明毫不客气的拒绝了，“您是一农夫，地乃命根。您若卖了它，非死路一条。”王阳明又不忍心让一个做了一辈子农夫的人，临死前看不到他自己的土地。于是，他给了老农夫几两银子，打发走了。
2、对象与目的：朱熹“格物”的对象是外物（鸭肉），目的是通过分析归纳普遍规律；王阳明“致良知”的对象是内心，目的是通过直觉判断当下行动是否合乎天理。
3、王阳明（王守仁）《格物致知》四句话是：无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。这四句话很简单，又很深刻。有个故事完美的阐述了这四句话，有位老农穷的吃不上饭了，找到王阳明卖地，王阳明看他可怜，不忍心买他的地，就先借钱给他。
4、阳明格竹是指明朝时期王阳明实践朱熹“格物致知”学说，通过长时间观察竹子来探究其中道理却最终失败的事件，这一事件促使他后来提出心学思想。
5、王阳明“格竹”失败20年之后，具备了丰富的社会阅历，也夯实了悟道的基础。在贵州龙场的窝石椁内，经过长期的修行后，一天夜里恍然顿悟了“心即理”的高度统一中，切身体悟到“格物致知”。事实上，王阳明“龙场悟道”之核心就是“心学”。探究出世之道，失之毫厘，谬以千里。
积累一些有关“格物致知”的名人故事?
故事：李白《铁棒磨成针》宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》：世传李白读书象耳山中，学业未成，即弃去，“过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针。’太白感其意，还卒业”。唐朝著名诗人李白小时候从不认真读书，经常是把书本一抛就出去玩耍。
李白《铁棒磨成针》唐朝著名诗人李白小时候从不认真读书，经常是把书本一抛就出去玩耍。一天李白碰到一个白发苍苍的老婆婆正拿着一根大铁棒在石头上磨，觉得好奇问她做什么，老婆婆告诉他要磨成绣花针，李白深受感动，从此就用功读书，终于成为文豪。
朱熹，徽州婺源 （在今江西）人，南宋初年的儒学宗师，他把从周敦颐、二程（程颢、程颐）到杨时一脉相承传授下来的学问作了一次集大成的总结。他在宋高宗绍兴十八年中进士，之 后有意模仿孔子，边做官边教授门弟子。宋孝宗即位后，很想有一番作为。