三年级下册语文园地四教案6篇
1、各组汇报本组评选出的“故事大王”名单，大家掌声祝贺。 荣获“故事大王”称号的同学非常荣幸，“故事大王”们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事。哪位“故事大王”先给全班同学讲？共同评议讲述情况。如内容是否讲清楚、情节是否完整、仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等。
2、教学内容 人教版小学语文实验教材三年级下册·语文园地四·习作。教学目标 激发兴趣与创新：鼓励学生仔细观察生活，培养创新思维，激发对习作的兴趣。提升语言能力：要求学生习作语言通顺，内容具体，能够清晰地表达所见所闻。表达真情实感：引导学生表达内心真实感受，说真心话，吐真情。
3、习作做到语言较通顺，内容较具体。 表达出自己的真情实感，说真心话，吐真情。【教学过程】激发兴趣，做好铺垫 师：我有一项拿手的本领，逢年过节时总在亲戚朋友面前大展身手。
小班教案
1、幼儿园安全教育教案小班(篇1) 活动目标： 训练跑的能力，发扬合作精神； 体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐 活动准备：小筐、布娃娃、篮子 游戏玩法：把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃 放在消防小筐里作为等待救的人员。
2、小班教案 篇1 《蒙氏数学》加法减法复习 本次活动的重点是运用多种形式来让幼儿练习10以内加减法的运算，因此在活动中要注意使用“添上”、“合起来”、“一共”、“拿走”、“去掉”、“还剩”等关键词，让幼儿正确列出加减法算式，体验成功感，从而激发幼儿对计算的兴趣。
3、小班教案 篇1 活动目标： 幼儿学习正确运用“抱、开、拍、摇、吹”等动词。 幼儿愿意在集体面前大胆表演，学说简单的句子。 幼儿乐意参加游戏活动。 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
猴子捞月故事教案
出示图片(一只小猴子趴井边，发现井里有个月亮)，引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿学习故事的兴趣。 师：中秋节的时候，有一只小猴子也出来在井边玩耍，突然它发现井里有个月亮，接下来，它会怎么做呢？(幼儿大胆猜测) 现在老师这里有个关于猴子捞月的有趣故事，你们想不想一起来听一听呢？ 请幼儿欣赏《猴子捞月》故事ppt，分析理解故事内容。
．出示图片（一只小猴子趴井边，发现井里有个月亮），引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿学习故事的兴趣。
通过欣赏故事PPT，学习故事《猴子捞月》，理解故事的内容。 能利用实验，得出故事中猴子捞不到月亮的原因。 敢于在集体面前大胆表述自己的猜测及想法。
这就是我们小猴子下山的故事，我们看着投影就能把这个故事讲出来，我们一起来说一说这个故事吧。(师生共同复述课文) 课外延伸 有时候，我们小朋友就像小猴子一样，总是有了这个就丢了那个，做一件事情不喜欢了，就放弃了，这样子，我们就会像小猴子一样，什么也得不到，所以无论做什么事情都要专一，有始有终。
大班教案 篇2 活动目标 欣赏水墨动画，观察猴子的不同动态，感受猴子的调皮与机灵。 能用“七步法”画出猴子的主要特征。 大胆表达自己的创作意图，积极参与同伴作品。 活动准备 幼儿听过故事《猴子学样》、 《猴子捞月》，大致了解故事内容。
教学过程：预备活动 师幼互相问候，走线，线上活动。听故事《猴子捞月》。感知理解活动 1．导入：故事中猴子为什么捞月，你们知道鱼生活在哪里，月亮又生活在哪里。可是，今天发生了一件奇怪的事，鱼儿睡在蓝天里，月亮睡在水里。2．出示挂图，引导幼儿观察。要有顺序的观察。3．一起欣赏诗歌。
幼儿园大班教案
1、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
2、幼儿园大班安全教案 篇1 活动目标： 帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
3、幼儿园大班安全教案 篇1 活动目标 通过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。 通过对话发展语言表达能力。 活动准备 大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。 活动过程 利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿判断小动物做得是否对。
中班讲故事会唱歌的贝蒂教案
幼儿分组扮演角色，表演故事。(这个故事真有趣，你们想不想表演？想表演什么小动物请小朋友自选。请想好的小朋友轻轻的去拿头饰，戴好了要让客人老师看见。站在自己的家旁边，扮演小猪的孩子手里拿一只靴子，王老师开始讲故事了，你们准备好了吗？）小结：小朋友们今天开不开心呀？客人老师我们表演的好不好？把东西放回去。给客人老师敬礼，说再见。
惩罚的故事简述如下：背景介绍：克利夫有一对儿女，分别是儿子鲍比和女儿贝蒂。他们年幼时做了父亲禁止的事情，克利夫给予了警告，并说明下次再犯将受到处罚。事件发展：第二天，克利夫发现儿女再次违反了规定。尽管他很恼火，但看到孩子们可怜的样子，他有些不忍心处罚他们。
”贝蒂说：“好。”贝蒂唱了一个遍，神父夸奖了他。神父问：“你为什么不去上课呢？”贝蒂嗫嚅的说：“他们骂我是黑鬼，他们才是上帝的宠儿。”神父抚摸着他的头说：“孩子，上帝无宠儿，在上帝的面前都是平等的，关键在于你自己。
然而，命运无常。肯尼重获自由仅6个月后，因意外摔倒头部受伤离世，年仅47岁。贝蒂虽未继续以律师身份执业，但始终以志愿者身份帮助其他无辜定罪者，延续着对正义的追求。核心主题：亲情、坚持与司法正义亲情的力量：贝蒂与肯尼的姐弟情贯穿全片。
小蝌蚪找妈妈中班语言教案
中班语言教案：小蝌蚪找妈妈1 活动目标： 理解故事内容，了解小蝌蚪变青蛙的成长过程。 能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。 感受动画的意境美。 活动准备： 用Flash软件制作的课件。
(熊妈妈、小熊；鸭妈妈、小鸭；鸡妈妈、小鸡……) “小动物们在乐园里玩得可高兴了。天渐渐地黑了，小动物们也陆续回家，小鸡、小鸭玩累了，也想回家了，可怎么也找不到妈妈了，急得要哭了。
PPT展示：小蝌蚪游动，鸭妈妈带着小鸭出现。角色对话：教师（模仿小蝌蚪）：“鸭妈妈，鸭妈妈，您见过我们的妈妈吗？她长什么样子？”引导幼儿学说鸭妈妈的“你们的妈妈头上有两只大眼睛，一张宽宽的大嘴巴。