作文:自从狗熊按自己的尺寸做好裤子给大象送去后会发生什么?自已写的...
狗熊带着新做的裤子，脸上洋溢着满足的笑容，他准备将这份心意送到大象的家。
狗熊捧着做好的衣服，十分得意地向大象家走去。
狗熊通过为大象做裤子，明白了量体裁衣的深刻道理。以后不管他做什么事情，都变得非常认真了。
狗熊的得意之作 狗熊来到大象家，迫不及待地将手中的裤子递给大象，兴奋地说：“大象，裤子我已经做好了，你穿试试看。”大象接过裤子，虽然有些疑惑这小小的裤子如何能适合自己庞大的身躯，但还是礼貌地尝试穿上。然而，结果并不如狗熊所愿，大象的腿连裤子口都伸不进去，更别提穿上了。
狗熊答道：“是我，狗熊，我来给您送裤子”。大象打开门，高兴的说：“快请进”。狗熊大摇大摆的走进屋说：“快来试试，合不合适”。大象高兴的穿上裤子，可是脚刚伸到裤腿就怎么也提不上来了，大象急忙说；“狗熊快来帮忙”。它们两个使了很大的力气才把裤子拿下来。
”说完，狗熊回到家按照大象给出的尺寸仔细地做，最后终于做好了，这次狗熊走到大象家，大象试了试，大小很适合，大象非常满意，狗熊也十分满意。 作文：自从狗熊按自己的尺寸做好裤子给大象送去后会发生什么 狗熊捧着做好的衣服，十分得意地向大象家走去。
怎么给孩子讲《给大象穿裤子》这个绘本故事呢?
讲述故事一边翻页一边用生动的语言描述画面。比如：“看，这个小男孩想给大象穿裤子，可是大象的腿太粗了，裤子根本拉不上去！” “哎呀，裤子被撑破了！大象一走路，裤子就掉下来了！”配合夸张的表情和动作，让孩子感受到故事的幽默。
阅读导入：激发兴趣提问互动：以“小朋友上学要穿衣服，动物需要吗？如果给大象穿裤子会怎样？”引发好奇。观察封面：引导幼儿观察画面中大象的形态，猜测“大象穿裤子”的滑稽场景。分步精讲：观察与联想毛茸茸的棕色裤 观察画面：裤子颜色与质感类似熊的皮毛。
看画面猜测故事内容，感受大象穿上裤子时的有趣形象。乐意大胆讲述图中穿上裤子的大象的模样。体会故事中形容词的运用，激发阅读的兴趣。活动准备：大图书一本、小图书人手一册，大字卡（大象、裤子）、各种裤子若干。活动重点： 乐意大胆讲述大象穿上裤子时的有趣现象。
幼儿将自己的想象用绘画的方式表现出来引导幼儿大胆想象，大胆地用色，画出与众不同的作品。自制图书，请个别幼儿看图讲述自制图书里的小故事。【活动延伸】还可以给其他的动物设计不同款式的裤子。完成阅读延伸活动“大象穿裤子”。家庭延伸：搜集各种款式裤子的图片。
小猴帮助大象穿裤子的故事 在一个阳光明媚的森林里，小猴和大象是好朋友。一天，小猴突发奇想，想要给大象穿上一条裤子，让它也体验一下穿衣服的乐趣。
小猴帮助大象穿裤子作文250字
1、小猴的创意 小猴找来了一条宽大的裤子，兴冲冲地跑到大象面前，说：“大象，你穿上这条裤子一定很酷！”大象半信半疑，但在小猴的坚持下，还是同意了。穿裤子的挑战 然而，由于大象的腿太粗，裤子怎么也穿不上去。小猴急中生智，找来绳子和夹子，试图固定裤子。
狗熊给大象做裤子续写作文
本作文400字是关于小学二年级的作文400字，题目为：《《狗熊做裤子》续写》，欢迎大家踊跃投稿。狗熊捧着为大象做好的裤子，十分得意地想：大象见到我一定会先夸奖我一番，这么快都为他做好了裤子。当狗熊美滋滋地把裤子递到大象手里时，大象愣住了，他拎着裤子不解地问：“怎么这么瘦啊？我肯定穿不上。
狗熊到大象家里，有礼貌的敲了敲门，大象问：“谁呀”？狗熊答道：“是我，狗熊，我来给您送裤子”。大象打开门，高兴的说：“快请进”。狗熊大摇大摆的走进屋说：“快来试试，合不合适”。大象高兴的穿上裤子，可是脚刚伸到裤腿就怎么也提不上来了，大象急忙说；“狗熊快来帮忙”。
大象做裤子，作文续编 大象说：“你的裤子真好看啊，借我试一试可以吗？”狗熊听到大象的夸奖很高兴，就把裤子借给大象，谁知道裤子总是拉不上，狗熊热心地帮大象狠狠一拉。“哗——”的一声，裤子裂开了！狗熊和大象吓了一大跳，狗熊伤心的哭了起来，大象也急得团团转。