幼儿园托班教案《我的哥哥》
1、幼儿说小姑娘是站在大哥哥的头上的。我让他们在认真的看一遍时有的幼儿看出来了，小姑娘在跑。那大哥哥他在干什呢？走。为什么大哥哥再走而小妹妹在跑呢？幼儿们都沉思了一会，因为大哥哥很大，小妹妹很小的，跟不上哥哥走。当第三幅图片出来时幼儿们只顾看他俩吃饼了，但很快看出哥哥吃的多，妹妹吃得少，妹妹小。
幼儿园托班小故事
1、幼儿园托班小故事：三只老鼠 一个小洞里住着三只小老鼠。
2、小壁虎借尾巴 小猫种鱼 小兔子找太阳 狼和七只小羊 如：老虎问小猪：“我嘴里什麽味儿？”小猪说臭味，老虎一口吃掉了小猪。老虎又这样问羚羊，羚羊说您嘴里味儿香，羚羊也被吃掉了。老虎又这样问小白兔，小白兔却没被吃掉。
3、礼貌与社交类《懂礼貌的小老鼠》中，小老鼠因主动询问果园主人而避免受伤，故事通过“请求-回应”的对话模式，强化礼貌用语（如“您好”“可以吗”）。类似主题的《小猪问路》则通过反面案例，让幼儿理解粗鲁行为的后果，最终小猪学会用“请问”解决问题。
4、幼儿园爱生小故事 1 给孩子一个环境，让他自己去选择；给孩子一个机会，让他自己去体验；给孩子一个困难，让他自己去解决；给孩子一个空间，让他自己去发展。小朋友从小班升入中班，就要开始学拍球了。拍球的好处可多了，一则拍球可以练习手眼的协调能力，二来可以锻炼幼儿身体。
幼儿园教案托班快乐的假日故事
1、噢耶，终于放假了，我看我有可以出去过一把8岁的瘾喽！不过也要把我的姐姐妹妹们喊上了！（节假日万岁哦！o(∩_∩)o...）早上，我们就已经早早的在九亿步行街集合了，清理完人数好就出发了。
2、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
3、大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。2．理解故事 T：故事里有谁？他们在干什么？看到了哪些春天的美景？(二)为故事配器 1．为小兔配器 T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路？ (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。
4、(2)玩“送小动物玩具”游戏，培养幼儿按实物范例取出相应物体数量的能力，如出示2只小熊玩具，幼儿点数后说出总数。然后让幼儿取出与小熊数量一样多的玩具送给小熊，并说：“我送给2只小熊2个汽车玩具。”引导幼儿讲述自己的操作过程。 (3)看图点数。
5、师：我们送小兔礼物时，别忘了说一句好听的话。教师引导幼儿说“祝你生日快乐！这是我送给你的……。” 随音乐《生日快乐》一起庆祝。