数学童话故事
《小石头求积记》(数学童话故事)。小石头来到数学王国，想算算自己的体积。国王了解了小石头的来意后，把它介绍给了体积大臣。
数学王子让体积大臣算出了上升部分的水圆柱体的体积。然后告诉小石头说：“这一部分上升的水的圆柱体的体积就是你小石头的体积。” 小石头得到了满意的答复，高高兴兴地谢别了数学王子。
小松鼠吃葡萄 小松鼠最喜欢吃葡萄，所以他请出差去新疆的小熊买回来100千克葡萄。奇怪的是，到家一过秤，只有50千克了。还有50千克葡萄到哪里去了呢？小熊感到蹊跷，因为他一路上没有动过，难道葡萄被偷了？小松鼠对着50千克葡萄，也非常焦急，他们只好请小猴来弄个水落石出。
有没有一个童话故事,不要太长,里面要有1、2、3、4、5、6、7、8、9...
1、童话一：18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。
2、你也不拿块镜子照照自己，你既不是质数，又不是合数，算什么东西！““你、你……”“1”气得说不出话来。这时，“6”也站出来大声说：“你们一个是最小的奇数，一个是偶数中的质数，还不都是我的约数！（“1”和“2”在一旁你瞪着我，我瞪着你，一句话也说不出来。
3、一天，噩梦降临了。9在上早朝时宣布：8为丞相，7为右丞相，5为国师，1是县令。0不服地说：“凭什么它们都有一官半职，而我什么也没有？”9说：“你别急，马上轮到你了。”0不吵了，竖起耳朵想听听9究竟封它什么官。没料9却宣布把0永远逐出数字王国。
4、我们零有这样大的本领，怎么能说等于‘没有’呢？” 小毅一想，果真是这么回事，就说：“这样说来，在有些时候，零还是必不可少的。” 零国王得意地笑了。他说：“要是没有我们零，数学就没有发展的可能。现代的电子计算机采用了二进制，从0到9这十个数字中，别的数字都没有用了，只剩下1和我们0。
5、中的不同的3个数字组成，其中一棵树的年龄正好是其他两棵树年龄和的一半，这3棵古树各多少岁？” 瘸腿狐狸说：“这题很容易。不过，我如果帮你做出来，你能帮我一把吗？” “没问题！救死扶伤嘛！”小松鼠满口答应。
童话、神话故事为什么频繁出现“七”这个数字?
在中国传统中，“七”的表面意思是“多”，更深层次是代表一种游戏和传说的心态。影响中国几千年的《易经》中，有“三挂”和“六挂”，所以“三”表示正常的多，“六”表示顺利。没有第七挂，所以“七”表示了一种开玩笑的心态，所以有“七仙女”、“七个葫芦娃”，仙女和葫芦娃本来就是不存在的，逗小孩笑笑罢了。
讲故事和数字7之间有着深厚的文化联系。这个数字在世界各地的故事传统中频繁出现，原因可以从多个角度理解：自然规律的影响人类最早通过观察自然建立认知体系。一周七天、彩虹七色、古典七大行星（古人观测到的天体），这些自然存在的七进制模式深深影响了早期文明对数字的理解。
阿拉伯数字7具有多个有趣的传说和文化意义：普遍性与多样性：在生活中，7的广泛应用使其成为一个具有特殊意义的数字。例如，一个星期有七天、彩虹有七种颜色、童话故事里有七个小矮人、神话中有七仙女等。数学特性：科学家发现，用1到6去除以7，得到的都是无限循环小数，这进一步增添了7的神秘色彩。