这两个心理学小故事,助你培养孩子良好习惯
1、心理学教授的“习惯养成”实验 第二个故事讲述了美国一名心理学教授被学生们恶作剧地改变了讲课习惯的故事。学生们通过积极回应教授往左边走时的讲课，而冷漠对待其往右边走时的行为，最终使教授养成了在讲台最左侧靠着栏杆讲课的习惯。
2、心理小故事1 1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者、某一领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。
3、幼儿心理学的小故事1 小熊是个调皮的孩子，在家里、在路上、在幼儿园？他总会闯一些祸，不是把自己弄伤，就是把别人弄伤，他总是让熊爸爸、熊妈妈和老师很担心。还好，小熊家附近搬来了新邻居——小鹿一家。小鹿是个女孩子，虽然年纪小，但可懂事了。很快，小熊就和小鹿成了形影不离的好朋友。
4、从这个故事我懂得了，就算把以前生气的钉子拔完了，但永远留着这个孩子曾经发过脾气的痕迹，就像钉子钉在篱笆上的那一个个印痕，永远不会消失，所以我要尽量少发脾气，这样与人与己都好。
5、“老了，成熟了。”我们习惯这样自嘲。但实质是，你已停止成长了。这样的故事，在我们身边比比皆是。之所以犯这种错误，是因为我们忘记生命是一个历程，是一个整体，我们觉得自己已经成长过了，现在是到该结果子的时候了。我们太过于在乎一时的得失，而忘记了成长才是最重要的。
非暴力沟通小故事:孩子不肯睡
1、这是一个通过非暴力沟通化解亲子睡前冲突的小故事。故事中，母亲面对孩子不肯睡觉、反复说话并晃动身体的情况，从习惯性的指责式沟通转变为非暴力沟通，最终改善了亲子互动效果。具体过程如下：冲突背景：晚上到了睡觉时间，孩子以“想聊天”为由拒绝入睡，反复重复一句话并晃动身体。
2、非暴力沟通：先处理情绪（“你刚才打了小朋友，是因为他抢了你的玩具吗？你当时一定很生气”），再引导表达需求（“下次可以试着说‘请还给我’吗？”）。正面管教：补充规则（“打人会让人受伤，这是不对的。我们可以一起练习用语言表达”），并通过角色扮演巩固行为。
3、非暴力沟通的三个小案例 案例一：妈妈看到家里餐座上有孩子的袜子 妈妈可以对孩子说：“小宝，我发现餐座上放着你的两只脏袜子。”（观察），“这让我感到有些不高兴。”（感受），“我需要家里保持整洁。”（需要）。
4、我们作为父母，应该教会孩子自己思考问题，而不是叫她这样叫她那样。于是，我问她：你觉得，你现在才洗澡，有什么后果吗？” 雨菲想了想，很坦诚地 有。
5、第二种是基于事实基础之上，给孩子摆事实说明这周已经是第三次没有按时起床，是相对客观的事实，让孩子知道自己没按时起床这事实，而没有评判，听起来就是不一样的感受。同样一件事情两种沟通方式，最后会有不一样的沟通结果。
古代宽容小孩子犯错的故事
蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。宽容体现：蔺相如解释说，他之所以对廉颇宽容退让，是因为他把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面。这种以大局为重、宽容大度的精神，最终感动了廉颇，促使廉颇“负荆请罪”。虽然这两个故事并非直接讲述古代宽容小孩子犯错的情况，但它们所体现的宽容与大度精神，同样适用于对待孩子的错误和不足。
周总理在刮胡子时突然咳嗽，刮破了脸，但他没有责怪理发师，反而和蔼地表示自己没有提前打招呼，理发师怎么会知道。这个小故事展示了周总理的宽容美德。 一位老妈妈在50周年金婚纪念日上透露了她保持婚姻幸福的秘诀：列出丈夫的10条缺点，每当他犯错时，她都会提醒自己这是可以原谅的。
宽容的故事一：一位老禅师在禅院里发现一张椅子，猜到有出家人违犯寺规越墙出去。他没有声张，移开椅子蹲下。小和尚踩着他的背跳进院子，被发现后惊慌失措。然而，老禅师并没有责备他，而是说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”这种宽容无声的教育，让徒弟受到了教育而不是惩罚。
关于态度小故事
① 谁能给我关于心态方面的小故事， 父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。
同样是在砌砖，一个认为单纯是在砌砖，另一个则认为在为人类建筑新屋。态度改变了人对各种事物的看法。如果一个人的态度不好，对所从事的行业缺乏热忱及爱心，肯定无法达到成功。
阿卜杜拉的顽强拼搏 沙特阿拉伯少年运动员阿卜杜拉，不仅患有重度智障，还是一位坐着轮椅的残疾人。在一次游泳比赛中，当其他选手都已游完全程时，只有阿卜杜拉仍在游泳池中缓慢地游着。面对这样的困境，他拒绝了专业志愿者的帮助，毅然决定自己游完全程。
有位太太请了个油漆匠到家里粉刷墙壁。油漆匠一走进门，看到她的丈夫双目失明，顿时流露出怜悯的眼光。可是男主人一向开朗乐观，所以油漆匠在那里工作了几天，他们谈得很投机；油漆匠也从未提起男主人的缺憾。工作完毕，油漆匠取出帐单，那位太太发现比谈妥的价钱打了一个很大的折扣。