一本故事

取长补短编小故事50字

奇怪,得意,不好意思,聪明,明白,取长补短,编一个故事.

在一条弯弯曲曲的小路上,有一个聪明小学生在赶路,这时,对面走来老人,奇怪的他专看起来一副得意的样子。而且自言自语的不知道在说着什么,断断续续的听不清楚。最好,这个小学生终于听明白了,原来那个人在说什么“拔苗助长,取长补短”。 小孩不好意思地望着奇怪的老人,反驳:我这是取长补短。老人哭笑不得:你还真是聪明啊。

小鸟和小猫 作者:杜明月 在弯弯曲曲的小河边,长着一棵奇怪的大树。树上住着一些天群聪明的小鸟,它们每天在树上得意地歌唱。有一天,一只小猫来到树下。它自言自语:“怎么才能学会飞呢?”小鸟听到了,说:“我们不能拔苗助长,发挥自己的特长就行了。”小猫喵一声,似乎明白了。

骄傲的小猴 小猴的学习成绩一向是班里的第一名,它可得意了。

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在一条弯弯曲曲的小路上,有一个聪明的小学生在赶路,这时,对面走来一个人,他看起来一副得意的样子,而且自言自语的不知道在说着什么,断断续续的听不清楚。 最好,这个小学生终于听明白了,原来那个人在说什么“拔苗助长,取长补短”,小学生走过去问路人他说的是什么意思,然后那个人说,不好意思,我也是刚从别人那里听来的。

小鸟和小猫 作者:杜明月 在弯弯曲曲的小河边,长着一棵奇怪的大树。树上住着一些天群聪明的小鸟,它们每天在树上得意地歌唱。有一天,一只小猫来到树下。它自言自语:“怎么才能学会飞呢?”小鸟听到了,说:“我们不能拔苗助长,发挥自己的特长就行了。”小猫喵一声,似乎明白了。

例如可以这样:在一条弯弯曲曲的小路上,有一个聪明的小学生在赶路,这时,对面走来一个人,他看起来一副得意的样子,而且自言自语的不知道在说着什么,断断续续的听不清楚。最后,这个小学生终于听明白了,原来那个人在说什么“拔苗助长”啊,“取长补短”啊,这些寓言故事。

那个人停下脚步,笑着解释道:“小朋友,‘拔苗助长’是说有些人太着急看到结果,反而做了蠢事,就像有人为了让禾苗长得快,就把它们往上拔,结果禾苗都死了。而‘取长补短’是说我们要学习别人的长处,弥补自己的短处,这样才能不断进步。

走到一处田野时,断断续续地传来一阵莫名其妙的声音。小鱼儿弄不明白哪传来的声音,四处周围的搜索着声音的出处。这时,在一块稻田里小鱼儿看到了一个瘦弱的小女孩。

他就给小孩报了最好的学习班并且每天让小孩练习五个小时的舞蹈训练,但是他那没文化的老婆不同意他这么做,说这是拔苗助长。听明白了后老师就给这个家长说:你老婆虽然没文化但说得确实有道理,你们对孩子的教育应该商量着来相互取长补短。听完之后这个家长作出一副不好意思的样子。

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在一条弯弯曲曲的小路上,有一个聪明的小学生在赶路,这时,对面走来一个人,他看起来一副得意的样子,而且自言自语的不知道在说着什么,断断续续的听不清楚。 最好,这个小学生终于听明白了,原来那个人在说什么“拔苗助长,取长补短”,小学生走过去问路人他说的是什么意思,然后那个人说,不好意思,我也是刚从别人那里听来的。

在弯弯曲曲的小河边,长着一棵奇怪的大树。树上住着一些天群聪明的小鸟,它们每天在树上得意地歌唱。有一天,一只小猫来到树下。它自言自语:“怎么才能学会飞呢?”小鸟听到了,说:“我们不能拔苗助长,发挥自己的特长就行了。”小猫喵一声,似乎明白了。

在一条弯弯曲曲的小路上,有一个聪明的小学生在赶路,这时,对面走来一个人,他看起来一副得意的样子,而且自言自语的不知道在说着什么,断断续续的听不清楚。最后,这个小学生终于听明白了,原来那个人在说什么“拔苗助长”啊,“取长补短”啊,这些寓言故事。

用奇怪,得意,聪明,取长补短这些词语写一篇小故事怎么写

小孩奇怪的望着老人,反驳:我这是取长补短。老人哭笑不得:你还真是聪明啊。小孩捂住脸说:你不要这样说,人家会害羞的。 扩展资料: 写故事常用的手法: 夸张 夸张这种艺术手法也是一般文学作品所常用的艺术手法,但童话作品中的夸张又不同于其他艺术作品,它是从内容到形式的全方位的夸张。

小鸟和小猫 作者:杜明月 在弯弯曲曲的小河边,长着一棵奇怪的大树。树上住着一些天群聪明的小鸟,它们每天在树上得意地歌唱。有一天,一只小猫来到树下。它自言自语:“怎么才能学会飞呢?”小鸟听到了,说:“我们不能拔苗助长,发挥自己的特长就行了。”小猫喵一声,似乎明白了。

从此以后,小猴变谦虚了,它专心致志地学习,取长补短,再也不骄傲了。

写作思路:使用记叙文的方式写出一篇小故事,并使用上述限定词语短语,正文:在一个遥远的村庄里,山坡上的小路总是弯弯曲曲的。村民们但凡要赶集到镇上,都会需要走一大段非常奇怪瘆人的小路。这天,聪明调皮的小鱼儿打算赶集去买点生活用品。一个人独自出发,边走边自言自语的闷声哼着小曲。

例如可以这样:在一条弯弯曲曲的小路上,有一个聪明的小学生在赶路,这时,对面走来一个人,他看起来一副得意的样子,而且自言自语的不知道在说着什么,断断续续的听不清楚。最后,这个小学生终于听明白了,原来那个人在说什么“拔苗助长”啊,“取长补短”啊,这些寓言故事。